Détails du cours

23.021.09 - Des comptines pour apprendre les nombres en bougeant

Intentions

L'enseignant·e sera capable : - d'apprendre la cardinalité et l'ordinalité des premiers nombres - de repérer les difficultés rencontrées par les élèves en numération - de découvrir la progression du nombre au travers des comptines - d'expérimenter les comptines avec des activités corporelles.

Durée

4 périodes

Date et heure

Samedi 26 mars 2022 ; de 09h30 à 12h45

Lieu

Tramelan

Date du premier cours

26.03.2022

Délai d'inscription

26.01.2022

Statut

Terminé

Presentation

Première partie : théorie du nombre à l'éclairage de Rémy Brissiaud et du groupe Ermel (45 minutes). Deuxième partie: donner du sens au nombre grâce aux comptines (15 minutes). Troisième partie : mise en pratique des comptines en salle de rythmique (2h).

Mots-clés

Mots-clés : comptines / numération / activités corporelles / ordinalité / cardinalité

Réf. bibliographiques

Travail de mémoire MAES 2016 Peggy Zürcher, collaboration pour la musiqu Damaris Chopard

BRISSIAUD, R (2005). Comment les enfants apprennent à calculer. Paris: Retz.

Remarque

Animation

Mmes Peggy Zürcher et Damaris Chopard

Degrés

SEC2

Autre public

Enseignement spécialisé

23.021.09 - Des comptines pour apprendre les nombres en bougeant

Intentions

Date et lieu

Présentation

Autres informations

Animation

Public concerné

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