20.071.22 - Parents et enseignant-e-s : de l'affrontement à la coopération

Intentions

- Identifier les enjeux de la collaboration école-famille. - Renforcer la posture et développer les instruments soutenant l'approche collaborative. - Préparer et conduire un entretien avec des parents.

Durée

8 périodes

Date et heure

mercredis 13 février et 6 mars 2019 ; de 13h30 à 17h15

Lieu

La Chaux-de-Fonds

Date du premier cours

13.02.2019

Délai d'inscription

13.12.2018

Statut

Terminé

Presentation

L'évolution de la société, du rôle des parents, ainsi que la crise des institutions contribuent à brouiller les cartes de la collaboration école famille. L'ingérence, l'incompréhension, l'impuissance ressenties par les uns ou par les autres compliquent parfois sérieusement la relation, au point d'entamer durablement la confiance réciproque. Comment désamorcer de telles situations et restaurer la confiance, la communication et la collaboration, telles seront les questions abordées au travers d'exposés, d'exercices et de travail sur des situations apportées par les participant-e-s. Bernard André est co-auteur de l'ouvrage « Parents et enseignants : de l'affrontement à la coopération », paru aux éditions Favre.

Mots-clés

Mots-clés : collaboration / conflit / parents / communication / entretien

Réf. bibliographiques

André, B., & Richoz, J.-C. (Eds.). (2015). Parents et enseignants : de l'affrontement à la coopération. Lausanne: Favre.

Remarque

Animation

M. Bernard André

Degrés

SEC2

Autre public

Ens. spécialisé et directions

20.071.22 - Parents et enseignant-e-s : de l'affrontement à la coopération

Intentions

Date et lieu

Présentation

Autres informations

Animation

Public concerné

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