La formation se déroulera en 4 parties :
- la première sera dédiée à la présentation théorique du développement langagier plurilingue typique et atypique ;
- dans la deuxième partie, nous présenterons les différents signes d'alerte de difficultés langagières chez les enfants plurilingues :
- la troisième partie permettra de se familiariser avec des activités de dépistage précoce et des ressources de stimulation langagière (imagiers bilingues, sites internet, techniques d'étayage verbal, vidéos cliniques, etc). Ces activités pourront être réutilisées en classe ;
- la dernière partie sera un moment d'échanges sous forme de vignettes cliniques/cas fictifs à traiter en groupe et à discuter ensemble.