La formation alternera :
- des temps d'apports de pistes concrètes pour mettre en contexte les pratiques de différenciation pour un élève ou un petit groupe au sein d'un groupe classe ;
- des moments d'analyses de situations apportées par les participant·e·s ;
- des échanges en petits groupes pour partager des pistes pratiques concrètes à l'oral et à l'écrit ;
- des apports de pistes et de réflexions sur la didactique du français langue seconde par le visionnage de capsules vidéos ;
- des moments de retour sur les expérimentations réalisées en classe.