L’ordinateur, utilisé comme outil compensatoire, doit avoir son scénario d’utilisation pour les élèves et son rôle doit être délimité par les enseignant·e·s. Nous vous permettrons de vous approprier le processus d’identification des besoins pour les élèves BEP et d’expérimenter un choix d’outils et d’activités pour favoriser la différenciation de vos activités pédagogiques. La formation sera centrée sur les ordinateurs Windows mais un comparatif pour le MAC sera proposé. Nous traiterons particulièrement les besoins : ECRIRE, LIRE, COMPRENDRE, MEMORISER