Mai Huy, K., & Ouellette, J.-F. (s. d.). Modélisation et impression 3D en soutien à l’apprentissage de la géométrie : Une exploration de l'apprentissage actif au primaire. Dans Actes du colloque sur la recherche en éducation à l’UQAT : La spécificité de ses contextes (p. 50–64).
Charles, S. (2023). Habileté spatiale et stratégies de modélisation 3D [Thèse de doctorat, CY Cergy Paris Université]. HAL. https://hal.science/tel-04097396v2
Hibben, M., & Holmes, S. (2017). Tinkering with Tinkercad: A beginner’s guide to creating 3D printer designs [Guide de workshop/présentation].
Duroisin, N. (2015). Quelle place pour les apprentissages spatiaux à l’école ? Étude expérimentale du développement des compétences spatiales des élèves âgés de 6 à 15 ans [Thèse de doctorat, Université de Mons, Belgique]. https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01152392