Identifier les compétences relationnelles éprouvées de la relation d'aide
Reconnaitre et mettre en pratique les compétences d'écoute active
Différencier les composantes (relationnelles et techniques) d’un bon rapport collaboratif (alliance de travail)
Expérimenter des situations d’accompagnement à partir d’exemples issues de son propre cadre de travail

Aujourd’hui, l’accompagnement est omniprésent et dans de nombreux secteurs professionnels, y compris dans l'enseignement. Un accompagnement par la supervision ou des APP par exemple, peut contribuer à trouver des solutions aux difficultés rencontrées dans la pratique et à renforcer l'identité professionnelle. Mais quelles sont les conditions d'un bon accompagnement? Les bonnes intentions suffisent-elles à aider véritablement? Ce cours portera attention à la professionnalité de l'accompagnement et aux bases d'une posture professionnelle spécifique. Nous parcourrons les savoirs et exercerons les savoir-être et savoirs-faire qui contribuent à fonder un bon rapport collaboratif, et donc au changement.