La performance-art a permis de développer un espace transdisciplinaire dans le monde de l'art. Comment l'école peut-elle bénéficier de ces approches artistiques ? À travers certaines partitions textuelles et graphiques d'auteurs très variés, il s'agira de jouer de l'espace, du son, de la parole et du mouvement pour mettre en valeur la confiance en soi et trouver sa place dans le groupe. Cet atelier cherche à donner des outils, lorsqu'il n'y a pas le temps de "créer un spectacle", pour pouvoir s'emparer des formes spectaculaires simples. L'autonomie des élèves est au centre du travail et traitée en fonction des âges.