- Comprendre les mécanismes de production et de diffusion de la désinformation, y compris au moyen des intelligences artificielles génératives.   
- Découvrir quels canaux d'information les jeunes utilisent prioritairement et comment ces usages augmentent la probabilité qu'ils croient aux fake news. 
- S'approprier les outils et les ressources qui leur permettent de rechercher des informations de qualité, de comparer les sources les unes avec les autres et d'exposer les fake news. 
- Élaborer une séquence d'enseignement sur ce sujet pour sa classe. 
 

Vous constatez que les réseaux sociaux, en particulier Youtube, sont souvent la source d'informations de prédilection de vos élèves. Elles/ils vous semblent peu outillés pour poser un regard critique sur les informations trouvées. 

Ce cours d'une journée, organisé autour d'activités transférables en classe, vous proposera des pistes pour comprendre le fonctionnement de la désinformation et du rôle joué par les intelligences artificielles génératives. Il vous fera découvrir des outils et des méthodes  pour valider la véracité des informations transmises.