1ère partie :
Présentation de la CUA (conception universelle de l’apprentissage) et de l’Art Phonie, mise en situation selon la pratique orthophonique d’Ariane Bernaschina et présentation des liens entre les deux concepts.

2ème partie :
Propositions de pistes concrètes à intégrer dans la vie scolaire pour toutes et tous.
- Travail en atelier
- Cartes mentales
- Evaluer et corriger autrement

3ème partie :
Table ronde (récolte des pépites, en lien avec l’Art Phonie)
Questions / réponses

- Partant de l’hétérogénéité de la classe, proposer des pistes concrètes et réalisables pour toutes et tous.
- Questionner sa pratique enseignante.
- Réfléchir à son identité professionnelle.
- Reconsidérer la manière dont il est possible d’atteindre les objectifs d’apprentissages.