La formation permet aux enseignantes et aux enseignants :
- de s’approprier des moyens concrets pour analyser la composition d’un produit alimentaire ;
- de disposer de bases solides pour décliner certaines visées prioritaires du PER (CM 25,26,35,36) ;
- de faire émerger chez les élèves une posture critique sur leurs alimentations en faisant appel à différentes disciplines (Maths, Sciences, Environnement, Lecture).