Cette formation aborde l'album jeunesse en tant que production multimodale, qui combine donc plusieurs systèmes sémiotiques (image, texte). Plus précisément, il s'agira de réfléchir aux outils didactiques concrets permettant de travailler la compréhension à la fois par le biais du texte et de l'image. Ainsi, à partir d'un corpus d'albums jeunesse, nous présenterons des outils d'analyse de l'image et de son interaction avec le texte, au service de la compréhension.

- S’approprier les outils d’analyse et d’enseignement de la multimodalité au travers d’un corpus d’albums jeunesse.
- Réfléchir et s’approprier des outils didactique concrets pour le travail sur la lecture et l’analyse d’albums jeunesse par les élèves.
- Se familiariser avec des outils concrets d’analyse de l’image.
- Se familiariser avec des notions telles que “multimodalité”, “supports composites”, etc.